Довідка

Образ Ліни. Розвиток мовлення. Складання письмового висловлення

Дізнаємось

про значення кожного з героїв в розкритті теми та ідеї твору, образу головної героїні.

Навчимось

висловлювати власні судження щодо проблематики твору, аргументувати власну позицію.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер «Одіссея»
2	Специфіка італійського Відродження. Данте Аліг’єрі (1265-1321). «Божественна комедія» (Пекло, I, V)
3	Ренесанс в Англії, Вільям Шекспір (1564-1616). «Гамлет»
4	Романтизм у Німеччині. Ернест Гофман (1776-1822). «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»
5	Образи твору. Особливості стилю Гофмана. Поняття про гротеск і соціальну сатиру
6	Розвиток романтизму в США. Волт Вітмен (1819-1892). «Листя трави»
7	Роман як жанр літератури. Різновиди роману. Стендаль (1783-1842). Творчий шлях письменника. «Червоне і чорне»
8	Конфлікт молодої людини та суспільства. Образ Жульєна Сореля.
9	Оскар Вайльд (1854-1900). Творчий шлях. «Портрет Доріана Грея». Проблема краси й моралі
10	Система образів. Еволюція головного героя. Символіка роману. Контрольна робота
11	Модернізм. Течії раннього модернізму. Шарль Бодлер (1821-1867). «Квіти зла» (загальна характеристика). «Альбатрос» «Відповідності»
12	Поль Верлен (1844-1896). «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня», Артюр Рембо (1854-1891). «Голосівки»
13	Зміни в драматургії на межі XIX-XXст. Моріс Метерлінк (1862-1942) – теоретик та практик «нової драми». Драма-феєрія «Синій птах»
14	Ромен Гарі (1914-1980). Друга світова війна у творчості митця. «Повітряні змії»
15	Йоанна Ягелло (нар. 1974). Роман "Кава з кардамоном"
16	Образ Ліни. Розвиток мовлення. Складання письмового висловлення
17	Самостійне читання. Ніл Ґейман (нар. 1960). Повість «Кораліна». Контрольна робота
2 лекції
1	Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Німецьке Просвітництво. Йоганн Гете (1749-1832). Віхи життя та значення діяльності
2	Йоганн Гете. «Фауст». Опозиція Фауст – Мефістофель. Фауст і Маргарита
3	Модерністська проза початку XX ст. (загальна характеристика). Франц Кафка, Джеймс Джойс і Марсель Пруст як зачинателі модернізму в європейській прозі
4	Франц Кафка (1883-1924). Життя і творчий шлях. Новела «Перевтілення». Образ Ґреґора Замзи
5	Альбер Камю (1913 – 1960). Роман «Чума»
6	Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці XX ст. Гійом Аполлінер (1880-1918) – поет-авангардист. «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо»
7	Райнер Марія Рільке (1875-1926). Збірка «Сонети до Орфея». «Згаси мій зір». Федеріко Ґарсія Лорка (1898-1936). Творчий шлях. "Гітара", "Про царівну Місяцівну"
8	Розвиток жанру антиутопії у XX ст.: ознаки та представники. Джордж Оруелл (1903-1950). «Скотоферма»
9	Джордж Оруелл (1903-1950). «Скотоферма». Алегоричність образів твору. Контрольна робота
10	Епічний театр Бертольда Брехта (1898-1956). «Матінка Кураж та її діти»
11	Генріх Белль (1917-1985). Життєвий і творчий шлях. «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» Пауль Целан (1920-1970). Віхи життя і творчості. «Фуга смерті»
12	Проза другої половини XX ст. (загальна характеристика). Ернест Гемінґвей (1899-1961). Віхи життя й творчості. «Старий і море». Розвиток мовлення. Складання письмового висловлення
13	Габріель Гарсія Маркес (1927-2014). Короткі відомості про життя. Специфіка «магічного реалізму». «Стариган з крилами»
14	Провідні тенденції в драматургії другої половини XX ст. Література постмодернізму. Милорад Павич (1929-2009). «Скляний равлик»
15	Джон Майкл Грін (нар. 1977). «Провина зірок» - розповідь про історію кохання невиліковно хворих юнака та дівчини
16	Образи головних героїв. Ідея цінності життя. Символіка назви твору. Розвиток мовлення. Складання усного висловлювання
17	Маркус Френк Зузак (нар. 1975). «Крадійка книжок». Викриття згубного впливу нацизму у творі
18	Образи «маленьких людей», які опинилися в умовах фашистської системи. Контрольна робота
19	Узагальнення і систематизація навчального матеріалу